LOS SUSTANTIVOS

El sustantivo es una clase de palabra que nombra a personas, animales, cosas, lugares, sentimientos o ideas. 


Los sustantivos tienen:

• Género : masculino y femenino
• Número: singular y plural

- Localizar cada uno 3 sustantivos sin repetir en esta sopa de letras:

Una vez que hayas conseguido encontrar los 3 sustantivos, dime cuál es su género y su número.

Además os dejo enlaces para que aprendáis más sobre los sustantivos:

- http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-sustantivos/

- http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Lengua_cas_ud1_224/frame_prim.swf 

- http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/lengua5EP_ud5_genero_numero/frame_prim.swf 

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

  Hola amigos, hoy vamos a practicar los                 sinónimos y antónimos.

•  Lo primero que tenéis que hacer es: Óscar la definición de sinónimos y Miguel la de antónimos.

• La siguiente tarea será poner 3 ejemplos de palabras con sus antónimos (no se puede repetir). Por ejemplo:

• abierto y cerrado
• feliz y triste
• caliente y frío

• Por último podéis meteros en estas páginas web para practicar un poco más los sinónimos y antónimos:

• http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/Lengua5EP_los_sinonimos/frame_prim.swf
• http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U02/01.htm 

Que no se os olvide mirar los comentarios de las entradas anteriores. ¡Un saludo amigos!

SEGUNDA TAREA

Lee el cuento en clase.

 

LA ABEJA Y LA CEBRA

 

Estaban un día un grupo de cebras pastando, cuando de pronto llegaron las abejas a chupar el néctar de las flores. Inmediatamente los insectos atacaron a los animales.

 

Pasados los minutos una de las cebras se acercó y con mucho cuidado preguntó:

 

-¿Disculpen abejas por qué nos atacan? Nosotras solamente queremos comer de este rico pasto.

 

-Sucede que nosotras no las queremos cerca porque pueden dañar con sus enormes patas estos arbustos con flores de donde extraemos el néctar para preparar miel en nuestro panal.

 

La cebra continuó conversando tratando de convencer a las abejas de convivir en armonía:

 

-Muy bueno tu razonamiento, pero considero que en esta extensa sabana africana podemos convivir tanto animales como insectos en igualdad de condiciones y respeto.

 

Fue entonces cuando la abeja argumentó:

 

-Usted lo ha dicho,  ya que la sabana es muy extensa se pueden ir a otro lugar porque, viéndolo bien, lo único que tenemos en común son esas rayas negras en nuestros cuerpos.

 

Entonces las cebras se marcharon a pastar a otro sitio y las abejas pudieron sacar el néctar de las flores de ese terreno.

                   

EL MEJOR MAESTRO

Hola Óscar y Miguel. Aquí os dejo vuestros textos del mejor maestro con las correcciones. Tenéis que dejar un comentario para que sepa que lo habéis leído. Un Saludo.

Miguel has tenido un despiste con el título, se te ha olvidado poner la "r" de maestro. Al empezar la carta está mal puesto Hola y ":", estaría mejor poner Hola Laura directamente. Al comenzar la redacción, no puedes poner en medio de la primera frase Soy con mayúscula, ya que no va después de un punto, ni es comienzo de una oración. Todo lo demás esta muy bien, el colegio siempre puede ser muy divertido y me alegro de que te guste la entrada del detective. Iré subiendo más. ¡Nos vemos a la próxima!.

Óscar tu redacción esta muy bien, has puesto todo correctamente, hasta las comas y los puntos. Me gusta que tengas un buen comportamiento en clase y que siempre estés motivado a aprender cosas nuevas. Iré subiendo más entradas a partir de ahora. ¡Nos vemos a la próxima!.

 

También deciros que os he corregido la actividad del detective, respondiendo a vuestros comentarios. Que no se os olvide dejar un comentario en esta entrada. Además podéis darme ideas de lo que estáis dando en vuestra clase de lengua para que os ayude a través de actividades interactivas.